Música e grafite - A arte e a rua.

Muitas vezes as modalidades artísticas conversam entre si. Uma papo que rola desde sempre é entre o rap e o grafite. Como podemos ver no link abaixo na homenagem que Eduardo Kobra fez para o grupo Racionais.

RACIONAIS - EDUARDO KOBRA

Abaixo um vídeo da música "Beco sem saída" do grupo Racionais. Quem tem o livro "arte de perto" do Ensino Médio, pode ver na integra no capítulo 10. Parte da letra está no livro, na página 161.

Abaixo o grafite em homenagem ao grupo Racionais que o Kobra fez, que também está no livro didático, página 162.

Foto: Google imagens - Vila Fundão- Capão Redondo -  Racionais por Eduardo Kobra.

SITE RACIONAIS OFICIAL

Leia o texto abaixo sobre Arte urbana, grafite e intervenção urbana.

Página 208 do livro didático "Arte de perto"

Pra quem foi meu aluno ano passado: já falamos do Kenny Scharf. Até levei um poster que o MAC (Museu de Arte Contemporânea) me emprestou.

Página 209 do livro didático "Arte de perto"

6- Agora que viu o vídeo, leu os textos e sabe mais sobre Arte urbana, faça a atividade a seguir. Nesse momento da sua vida qual a música ou grupo musical você curte?

Elabore um desenho ou colagem sobre a música ou grupo escolhido atribuindo características do seu cotidiano. Anote a música ou grupo no canto da sua atividade. Fotografe e envie na sala de aula do Google.

Pesquisa Bimestral

• Baseada na Matriz de Avaliação Processual escolhi cinco assuntos sobre arte que levaríamos para a roda de conversa em sala de aula.
• Dividimos a sala em grupos com escolha aleatória dos componentes. Sendo os grupos enumerados de um a cinco e o assunto também enumerado de um a cinco por um aluno da sala, que não sabia qual tema estava enumerando, visto que os papeis estavam dobrados.
• Assim nós definimos os grupos e os respectivos temas das pesquisas. 
• O resultado/nota seria individual - o aluno pesquisa o tema e anota no seu diário de percurso o resultado da pesquisa feita por ele. Depois compartilha na roda de conversa o que sabe sobre o tema.
• Visto que nossa atividade mudou completamente por conta da pandemia, vou avaliar por foto/documento essa atividade.

TEMAS PARA A PESQUISA (foi pedido em sala que cada aluno anotasse seu tema no diário de percurso)

• Ao clicar nos temas abaixo você será encaminhado para um site confiável com uma pesquisa sobre seu tema, é necessário que encontre outro site para comparar as informações. 

Educação patrimonial

Paisagem sonora

Artes circenses

Arte pública

Ligação arte e vida

5 - Anote no seu diário de percurso a sua pesquisa, fotografe e envie pelo Google sala de aula. Sua pesquisa também pode ser enviada por documento digitado (em forma de texto ou PDF, sendo que nesse último formato é mais rápido enviar)

Uma curiosidade para pesquisar

Também em nossas aulas vimos um texto ligado as obras da Rosana Paulino, artista visual brasileira, que traz um foco para nossos antecedentes.também fala de como olhar para o novo e o reconhecê-lo se nosso cérebro busca o que já reconhece?

Livreto da 21ª Bienal de Arte Contemporânea - Sesc

4- Elabore um texto de cunho pessoal sobre o texto do livreto e a entrevista da Rosana Paulino para o Sesc. O que você consegue entender sobre o processo de criação dessa artista? Consegue ver alguma verdade no texto do livreto? Não tem certo nem errado, experimente ler com calma e ver o vídeo mais de uma vez se necessário.

Coloque sua resposta no diário de percurso.

Será que a realidade pode esconder algo?

Continuando no nosso conteúdo: passei um texto na lousa sobre arte contemporânea. O texto foi retirado de um livreto cedido pelo Sesc na 21ª Bienal de arte contemporânea que visitei no início deste ano. Ele diz respeito ao vídeo da produtora cinematográfica Erin Coates. 

Pergunta pra pensar: Será que as vezes criamos uma realidade paralela que parece realidade?

3- Escreva uma pequena reflexão sobre o texto acima e após ver o vídeo abaixo, da produtora cinematográfica Erin Coates, Austrália - Driving to the Ends of the Earth, 2016.

Driving to the Ends of the Earth from Erin Coates on Vimeo.

Coloque sua resposta no diário de percurso, identificando a atividade com o nome do vídeo. Se quiser elabore com imagens e desenhos.
Muito louco esse vídeo né? Realidade paralela? Ou loucura mesmo?

Livro didático - p. 16-17

Olá galerinha linda! Vou postar aqui as atividades e conteúdos que vimos do início das aulas até a última semana de aula antes das férias antecipadas. Mantenha o "Diário de Percurso" em ordem, vamos precisar dele. 

Página 16 do livro "Arte de perto"

Após lermos o texto acima, conversamos sobre o poder transformador da experiência e como, ao passar por nós, sempre deixa algo de bom ou de ruim, que lembramos no decorrer de nossas vidas. Também falamos dos significados da palavra canto no contexto dessa leitura e fizemos uma roda de conversa onde contamos algumas experiências. 

1- Quais foram os significados da palavra canto? 

Pagina 17 do livro "Arte de Perto"

Solicitei que lessem em casa o texto acima, que traz algumas situações que provocam essas experiências, como ler um livro ou apreciar uma refeição. 

Foto: Elizabeth Bêto - Entrada da exposição no Sesc 24.

E sobre o paladar eu contei uma experiência que me tocou, na visita à 21ª BIENAL DE ARTE CONTEMPORÂNEA SESC_VÍDEO BRASIL. Onde, na obra "Procurando Jesus" do artista alagoano Jonathas de Andrade, eu degustei uma tâmara e depositei o caroço em uma urna para validar a minha escolha do homem mais parecido com Jesus.
A minha experiência foi muito significativa,  eu nunca havia comido uma tâmara e aquilo me atravessou e não esperava encontrar comida em uma exposição de arte, mas sendo arte contemporânea, tudo é possível!

AQUI você encontra uma reportagem da revista Veja São Paulo sobre o artista e sua obra.

Apreciamos também o áudio do poema Resíduo de Carlos Drummond de Andrade, que trata do mesmo tema em um outro formato de texto. Ouça novamente o poema na voz do artista Paulo Autran.





2- Qual experiência te atravessou durante a vida e o que ficou delas em você? Algum resíduo? Lembranças?

Responda as questões 1 e 2 no seu Diário de percurso. Lembrando de deixá-lo o mais colorido possível e trazendo características próprias do seu contexto e entendimento sobre a arte e que foi tratado até aqui.